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滨河第一小学举办体育、音乐、美术教师阅读交流共享
2020-12-03 [67838]
本文摘要:美术教师刘琳琳通过描绘对自己孩子学习乐器时的纪律拒绝,谈到对所有孩子的纪律教育。体育教师杨晓欢分享了《0~8岁儿童纪律教育》这本书对她的影响相当大,读者后更多的是思考和实践。当孩子遇到问题时,她不必自由纠正错误,而是自己解决问题,想办法,多次独立国家解决问题的磨练构成了孩子的自律。

读者

活动现场交流共享教师共享,12月5日郑州经开区滨河第一小学举办体育、音乐、美术教师阅读交流共享。本次阅读分享主要围绕体音美教集团共读目0-8岁儿童纪律教育进行交流,每位教师在融合自己的教学实践中和阅读理解,谈及低年级如何有效积极开展纪律教育。美术教师刘琳琳通过描绘对自己孩子学习乐器时的纪律拒绝,谈到对所有孩子的纪律教育。

8岁

她说,教育首先要认同孩子,理解孩子的心,理解他们现实的想法。体育教师杨晓欢分享了《0~8岁儿童纪律教育》这本书对她的影响相当大,读者后更多的是思考和实践。当孩子遇到问题时,她不必自由纠正错误,而是自己解决问题,想办法,多次独立国家解决问题的磨练构成了孩子的自律。

刘明珠老师以课堂上如何唤起孩子的创造力、动手操作能力思考能力为出发点,精妙设计教育内容,学生确实上课,这样的纪律教育给她带来了意想不到的效果。听过大家的分享,我感觉每个老师的生命都在拔节,所有老师都要高度了解自己的影响力,影响学生,影响家长,影响家人一起读者,让读者装饰我们的人生。

纪律教育

滨河第一小学校长馀新莉说。


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